471名教师 21所学校 第十批“组团式”教育援藏助推西藏基础教育扩优提质

　　中国西藏网讯 7月25日，记者在西藏自治区成立60周年“第十批干部人才援藏工作”新闻发布会上获悉，第十批组团式教育援藏自2022年启动以来，由北京、天津、辽宁等17个省（市）及教育部直属高校附属中小学选派471名教师，对口支援西藏七地市21所学校，助推西藏基础教育扩优提质，实现了教育理念、教学质量和师资水平的明显提升。 

　　扎实助推“三交”工作纵深发展，打造铸牢中华民族共同体意识教育基地。在援藏教育人才的协助下，区内学校紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线，将立德树人贯穿教育教学全过程。依托“组团式”对口支援工作机制，各族师生极大增强了“五个认同”，进一步铸牢中华民族共同体意识。 

　　助力提升学校综合实力，打造高质量教学示范基地。各援藏团队协助21所受援学校新增、调整、完善教育教学和管理制度500余项。采取“省市包校”“送教下乡”“送培到校”“蹲点指导”等多种方式，与各县（区）学校建立常态化合作交流机制，开展送教下乡500余人次，与近2万名师生进行了深入交流。 

　　全力助推区内教师教研能力提升，打造高质量教师培训基地。各援藏团队广泛开展结对帮扶等活动，以同课异构、公开课示范、“智慧教育”线上线下资源融合、实验室共建等方式，协助培养区内教师445名、团队53个。利用“名校长”“名教师”工作室，助推教师专业能力提升，打造“京藏宏志班”“影子校长”等援藏教育品牌57个。选派691名西藏骨干教师和学科带头人赴对口支援省市开展为期一年的跟岗培训，学员返岗后均很好发挥了骨干作用。 

　　“组团式”教育援藏是我国基于国内东西部经济社会文化发展水平不平衡、资源分布不均衡和互补性强的实际情况，为推动区域协调发展、优化产业布局、拓展对内对外开放新空间而实施的重要战略举措，是一项具有中国特色的政策制度，在促进教育均衡发展、促进各民族交往交流交融发挥重要且具有不可替代的作用。（中国西藏网 记者/赵振宇）