斯郎格登：教育援藏，给我带来了什么？

　　“如果没有上学，我现在在做什么？我想做什么？我又能做什么？”斯郎格登不止一次地想过这些没有确切答案的问题，然后告诉自己：很幸运，我能上学。

图为斯郎格登

　　为什么要上学？

　　西藏自治区昌都市芒康县盐井纳西民族乡（后称“盐井”），位于历史上吐蕃通往南诏的要道，也是茶马古道上的明珠。千百年来，藏族、纳西族、汉族等多民族群众聚居在此。

　　斯郎格登，来自盐井的一个普通家庭。父亲干马帮，母亲常年在盐田忙碌，兄妹五个他排行老三。小时候，斯郎格登跟着做马帮的父亲去过不少地方，迪庆、芒康、察隅……年纪小小的他还时不时帮父亲叫卖吆喝。闲暇的时候，父亲会教他一些藏文。“我爷爷曾经做过类似文秘的工作，在当地算是藏文比较好的。虽然父亲没上过学，但是爷爷教过他一些。”斯郎格登想，父亲应该算是自己的第一任老师吧。

　　斯郎格登八九岁的时候，两个哥哥已经上学读书了。“很多邻居都认为，家里孩子那么多，总要有人留在家帮忙啊，没必要都去上学。”跟着父亲四处“闯荡”的斯郎格登，对上学没有什么概念，也并不在意，因为很多乡亲家的孩子也不上学。后来，学校来当地组织适龄儿童入学，说国家实施“三包”政策，不但上学不要钱，吃住也全部免费。得知消息后，一直想把小儿子送去上学，但苦于经济条件拮据的父亲，毫不犹豫地把斯郎格登送去了学校。

　　没离开过父亲的斯郎格登问：“为什么要上学啊？”父亲说：“上学以后，你的言行举止，想法观念都会不一样，以后你就知道了。好孩子，你要好好学习，珍惜机会。”

　　老师说，要有梦想！

　　“我的小学和初中按部就班地度过，甚至有点稀里糊涂。我没有太多想法，反正听父母和老师的话就对了。”上学后很长时间，斯郎格登并没有完全理解父亲的话，也不知道什么是九年义务教育，更不知道什么是援藏政策，只知道老师让学什么就学什么，让怎么学就怎么学。

图为斯郎格登荣获首届昌都“十佳学生干部”

　　进入高中后，斯郎格登明显感到学习环境变了，自己的观念也发生了改变。“我们高中的很多老师是四川、重庆过来的，当时我们也不知道他们是援藏教师，只知道他们很不一样。上课的时候会想尽各种方式和我们互动，还会讲很多学习之外的事情，比如告诉我们读书的意义，介绍全国各地是什么样的，还会和我们讨论未来。”在昌都市第二高级中学的那三年，斯郎格登的人生像是被注入了一股强大的力量。“老师们告诉我们，学习不仅仅可以改变自己的命运，还可以改变家庭，甚至改变社会。还告诉我们要有梦想，一定要去外面的世界看看，我们是西藏的未来。”

　　当然，老师的话并没有在每个学生心里都留下痕迹，甚至有的人根本不予理睬。进入高三后，看着一些还在浑浑噩噩的孩子，老师们感到束手无策，请包括斯郎格登在内的班干部们帮忙去做动员。“我们是班干部嘛，有责任替老师分担。而且，我们都是学生，私底下接触交流的多，很容易拉近距离。”一直和同学们相处融洽，并且也颇有“威望”的斯郎格登被安排去两个班级做高考动员。

　　“我把自己小时候跟着父亲干马帮的经历，还有哥哥们考上大学的经历分享给大家。告诉大家，读书是真的能改变我们命运的。老师们从内地过来教我们，一心为我们好，我们应该自觉配合。如果我们这一辈不好好学习，不知道进步，我们的家庭甚至我们的社会都不会进步。”此外，斯郎格登还把一些同学的实际情况告诉老师，和老师一起想办法帮助他们。同年，斯郎格登被评为首届昌都市“十佳优秀学生干部”。

　　2016年的6月，斯郎格登和同学们走进了高考考场，完成了人生的一次大考。“我们那一届的成绩非常好，上本科的人数超过90%。”那些青年可能不知道，自己的命运已经发生了变化。

　　融入社会，服务社会，引领社会

　　高考结束后，斯郎格登以超过本科十几分的成绩，成为一名准大学生。填报志愿时，一向听话的他，没有听从老师的建议选择藏文专业，而是填报了自动化专业，并且要去离家千里之外的黑龙江上学。

图为大学时期斯郎格登和老师同学们迎接新生

　　“小时候家里的电器坏了，找不到人来维修，西藏很缺少这种工科类的人才。虽然我理科成绩不是很优秀，但是我想挑战一下。去黑龙江，是因为我没去过内地，听很多人说内地很热，我想去东北的话应该不那么热吧。”2016年9月，斯郎格登第一次离开西藏，如愿来到了黑龙江大学。

　　“入学后，我才知道我是我们学院唯一一个，也是第一个学习自动化专业的藏族学生，被老师和同学们称作‘国宝’。”在大学里，斯郎格登时时感受到师生们的关心和厚待。“学校里经常组织少数民族学生代表开会，询问我们学习和生活上有哪些困难。老师们有时候还会从家里带吃的给我们，有的老师得知我们家有五个大学生后，担心我有经济压力，会塞给我钱。”这一切都让斯郎格登感到温暖。

　　因为基础相对差，在学业上斯郎格登比较吃力，经常听不懂老师讲什么，但是老师们总是会照顾他的情况，不厌其烦地、一遍又一遍讲解。“经常这样，我实在不好意思耽误大家的时间，所以跟老师提出课后补习的想法。我的舍友们就主动帮我，从最基础的知识开始教起，我学习的时候他们总是安安静静地陪我一起。”一段时间后，斯郎格登的成绩从之前的专业后几名，上升到了前百分之五十。

　　虽然成绩不是最好的，但是斯郎格登十分努力上进，老师们都对他喜爱有加。毕业答辩时，因为疫情原因只能选择远程线上答辩。“我的老师第一句话是问我‘格登，你怎么样，最近好吗？’最后一句话是‘格登，你是我带过的第一个藏族学生，感谢你的选择。’我觉得自己非常幸运，生在好的时代，遇见好的人。”

　　四年的大学生活，对斯郎格登来说充实且有意义。“我一直记着我们院长说的话，‘作为新时代的青年，你们以后一定要去融入这个社会，并且去服务这个社会，如果有可能，我希望你们能引领社会。’”毕业后，斯郎格登一直谨记老师们的教诲，在融入社会、服务社会的路上前行着。（中国西藏网 记者/孙健 周晶）