【西藏观察】“组团式”援藏不断拓展效能 助力西藏发展

　　对口支援西藏工作，是党中央从党和国家工作全局出发作出的重要战略决策。“组团式”援藏是援藏方式的创新。国家启动医疗和教育“组团式”援藏以来，先后选派数千名医疗和教育人才进藏，有力推动了西藏医疗卫生事业和文化教育的发展。一批批援藏干部人才前赴后继，接续奋斗在雪域高原，不断开创援藏工作新局面。

　　“组团式”医疗援藏，切实提高西藏各族群众健康水平。医疗是民生之需。“组团式”医疗援藏是一项增进群众福祉,凝聚人心的民生工程。2015年，中组部等部委启动实施医疗人才“组团式”援藏。8年来，来自全国各地的8批次、约1500名“组团式”援藏医疗人才接续奔赴西藏。“组团式”医疗援藏通过人才“组团式”选派模式和“以院包科”机制，“团队带团队、专家带骨干、师傅带徒弟”的模式，集中派遣专业技术人才进藏等方式开展全方位帮扶，为雪域高原打造一支高水平的医疗队伍、培育一批实力强劲的医疗机构。西藏自治区人民医院和7个地市的人民医院全部创建成“三级医院”，截至2021年底，西藏已实现400多种“大病”不出自治区、2400多种“中病”不出地市、常见病易发病不出县区就能治疗。让高原群众享受更优质的医疗资源，西藏人民群众生命健康得到有效保障。“组团式”医疗援藏有力推动了西藏卫生事业发展,为保障西藏各族人民健康做出了积极贡献。

　　“组团式”教育援藏，助力西藏基础教育高质量发展。教育是民生之基。党的十八大以来，国家投入大量资金、出台政策，支持西藏的教育事业发展。2015年12月，教育部等部委联合印发《“组团式”教育人才援藏工作实施方案》，2019年5月，教育部等五部门印发《关于做好新一批“组团式”援藏教育人才选派工作有关事项的通知》，切实提高了“组团式”援藏工作的实效，开启了教育援藏新阶段。教育人才“组团式”援藏实施以来，17个支援省市以“以省包校”的形式选派教育人才支援西藏，带动西藏基础教育质量整体提升，中小学教育理念、课堂教学、管理方式发生了深刻变化。新一批教育人才“组团式”援藏工作队提出了“一二三四五”德育工作理念、实施“爱党爱国红色基因”工程、共享“组团式”援藏资源、加强受援学校薄弱学科建设、开展“青蓝工程”师徒结对活动、搭建资源共享平台和远程教育平台……他们充分发扬“缺氧不缺精神、艰苦不怕吃苦、海拔高境界更高”的新时代援藏精神，探索出了一条助力西藏基础教育高质量发展的新路。

　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，根据西藏所需医疗、教育等方面专业技术人才的实际情况，创新开展的“组团式”援藏，不断拓展效能，不仅为西藏发展注入了强大动力，更奏响了民族团结的强音。广大援藏干部人才不断开创对口援藏工作新局面，和西藏各族儿女一道，共同谱写雪域高原长治久安和高质量发展新篇章。（中国西藏网 文/许娜）