提升红色文化融入高校思政育人实效思考

　　红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造积累的先进文化，具有独特而不可替代的育人价值。高校应深刻认识红色文化在新时代铸魂育人、强基固本方面的重大意义，着力将丰厚的红色文化资源有机融入思想政治教育全过程，引导青年学生传承红色基因、坚定理想信念。

　　深化课堂教学，强化价值引领。将红色史实、革命精神、奋斗事迹等，有机嵌入课程内容、案例分析、价值升华等思政课教学环节，实现思政课程与课程思政同向发力。推广案例教学、情境教学、翻转课堂等教学方法，设置角色扮演、史料比对、课堂辩论等互动环节，引导学生从史实解读走向价值感悟；利用VR/AR、5G、全息投影等数字技术，打造沉浸式探访革命旧址、复原关键历史场景、隔空对话英烈人物等教学体验，强化思想代入感与精神感染力。健全闭环评价导向机制，将学生课堂获得感测评、同行评议、校外专家研判等多元指标纳入教学质量评价体系，重点观测价值引领精准度、史料运用严谨度、课堂参与活跃度、实践成果转化度，并以此作为教师考核评优的重要参考。

　　开展循证实践，推动双向融合。组织开展“重走长征路”研学活动，让学生在翻越模拟险峰、聆听长征故事中，感悟红军战士坚韧不拔的意志品质与崇高的理想信念；开展“红色寻访”活动，引导学生分组走访革命旧址、走访老党员、搜集口述史料，通过整理寻访记录、撰写感悟心得，将红色记忆内化为精神力量；编排红色话剧、舞台剧，引导学生深入研读历史背景，体悟革命人物精神内核，在角色扮演中回望历史、坚守初心，让革命精神经由艺术演绎直抵人心。推动专业技能实训与红色精神传承双向融合，外语专业学生可组建双语志愿服务队，为红色场馆提供多语种翻译讲解、数字化采集归档等志愿服务，实现专业技能锻炼与红色精神传承有机统一；计算机专业学生可成立数字化志愿服务小组，协助红色场馆对珍贵文物、历史照片、口述史料进行数字化扫描、归档和修复，助力红色文化资源长效保存与永续传承。

　　厚植文化氛围，浸润思想品德。高校可通过建设校史馆、红色文化长廊、红色文化主题雕塑、红色文化宣传橱窗等，凝练培育艰苦奋斗、报国笃行、求实担当的优良校风，按照时代发展脉络分主题、讲故事，聚焦扎根基层、参军报国、科技攻关等优秀校友典型，依托实物遗存、信件笔记、口述纪实等还原校友初心选择与使命坚守，在浓厚的红色文化熏陶中深化价值引领。立足校园生活学习空间精准实施文化浸润，图书馆专门设立红色经典专架、校史原著专区，开设红色人物治学精神导读栏目，同步配套针对性的短评批注与研学导读材料；宿舍楼道以展示青春品格、纪律素养、励志榜样为主，以墙绘与励志短语弘扬勤俭自强、团结奋斗、报国逐梦的价值追求；食堂空间突出劳动教育与感恩奉献，着重推送艰苦奋斗史料、节约粮食故事与平凡榜样事迹。

　　以红色文化铸魂育人是一项系统性工程，需要高校、教师与社会多方协同发力，持续深挖思政育人资源、深化红色文化价值渗透，培养学生的爱国主义情怀，引导广大青年为中华民族伟大复兴而奋斗。

　　〔作者系亳州学院中文与传媒系副教授。本文系安徽省“六卓越一拔尖”项目“新时代高校语言文学课程红色文化传承研究”（2024jyxm2508）的阶段性成果〕