安徽明光：“神兽”出笼有去处 暑托班里“种梦想”

　　“原来摩擦真的能产生电！纸片会跳舞，太神奇了！”日前，明光市桥头镇“彩虹桥”暑托班里惊叹声此起彼伏。滁州学院大学生志愿者王建手持塑料管与毛皮快速摩擦，轻轻靠近桌面纸屑，原本静止的碎纸瞬间“活”了过来——跳跃、吸附、舞动。这堂以“神奇静电”为主题的科普实验课，让孩子们在亲手操作中触摸科学脉搏。

　　“孩子的好奇心最珍贵，也最需要被守护。”看着孩子们亮晶晶的眼睛，志愿者王建感慨，“我们希望跳出传统课堂模式，用简单有趣的科学实验，为孩子们打开一扇通往科学世界的小窗。不用复杂设备、不用深奥理论，让孩子们亲身感受、亲眼见证，在心底悄悄种下一颗热爱探索的种子。”

　　几乎同一时间，泊岗乡的暑托班也上演了一场“科技秀”。滁州学院人工智能学院志愿者带来的仿生机器狗精准完成行走、跳跃、转弯等连贯动作，智能机器人跟随音乐节拍舞动身躯，引来孩子们阵阵欢呼。新奇的设备一登场，孩子们便围拢过来，争先恐后地抛出“机器狗会饿吗”“它的眼睛是不是摄像头”等充满童真的问题，志愿者逐一耐心解答，用童趣化的语言揭开人工智能的神秘面纱。前沿科技与乡村课堂的“碰撞”，在一个个天马行空的问题中点燃了孩子们对未知世界的好奇。

　　今年7月，团明光市委联合滁州学院等单位开展2026年“团聚青春·筑梦童行”大学生暑期志愿服务项目，从滁州学院遴选270余名师生组建17支队伍，开展为期4至6周的暑托服务。从桥头镇的静电实验到泊岗乡的机器狗表演，从涧溪镇的艾草香囊制作到明西街道的黏土手工课，一支支大学生志愿者队伍带着专业与创意走进乡村，为孩子们送去了一个充实又快乐的暑假。

　　如何让暑托班不沦为简单的“看孩子”？项目的课程设计花了不少心思。团明光市委与滁州学院团委在前期调研中发现，一到暑假，许多儿童便处于“神兽出笼”状态，家长上班无力照看。基于这一实际需求，双方反复商讨，共同推出“3+X+1”课程模式：思想引领、安全教育、心理关爱3类必修课为成长打底；“X”综合素质拓展课释放各学院专业特色，结合地方特色和儿童需求自主设计，让每个暑托班都有自己的“招牌课”；“1”则是日常课业辅导，贯穿整个暑托周期。

　　17支队伍在25个服务点位上各有各的招数，每个暑托班都办出了自己的特色。涧溪镇深挖当地艾草产业资源，带孩子们制作艾草香囊，在动手实践中读懂家乡；明西街道开设黏土手工和团体游戏，在玩乐中培养观察力与协作能力；柳巷镇则将普法宣讲和全民阅读送进暑托班，用故事和绘本浸润童心。安全教育贯穿始终，桥头镇邀请蓝天救援队和红十字会志愿者带来防溺水与急救实操课，“看到小伙伴落水了，能不能下水去拉？”“不能！要喊大人！”一问一答间，安全知识真正入了脑入了心。而在明东街道大纪村，一场“火山喷发”模拟实验让孩子们瞪大眼睛、欢呼连连，有家长感慨：“在玩中学、学中玩，比单纯看书印象深多了。”

　　“以前愁孩子暑假没人管，整天抱着手机玩，现在有了暑托班，既能学知识，还能培养好习惯，真是帮我们解决了大难题。”桥头镇学生家长桑秀秀道出了许多家长的心声。志愿者刘涵介绍，能用青春微光点亮孩童梦想，是这个暑假最有意义的收获。

　　据了解，滁州学院团委已与团明光市委签署校地合作共建协议，双方将在社会实践、志愿服务、大学生就业创业等领域持续深化合作。团明光市委负责人缪健强表示，将推动未成年人暑期托管服务常态化、品牌化发展，让更多孩子在快乐暑假中开阔视野、增长本领。

　　从静电实验到机器狗表演，从艾草香囊到黏土手工——这些散落在明光乡镇的暑托班，正用青春的温度守护着童年的好奇，也用扎实的行动书写着校地携手的生动故事。（高圆愿 黎静宝）