阿拉善盟：围绕五个方面 护航学生健康成长

　　在阿拉善盟阿拉善高新区第二小学，每天下午4时30分，绿茵场上“热气腾腾”的场景总是准时上演——学生们传球、接应、射门一气呵成，欢呼与呐喊此起彼伏，整个球场洋溢着蓬勃朝气与活力。而这，仅是阿拉善盟擦亮“健康第一”校园底色、推进学生全面发展的一幅生动缩影。

　　近年来，阿拉善盟深入贯彻“双减”政策与教育部“健康第一”工作要求，全面围绕“课堂提质、赛事搭台、特色赋能、精准干预、机制保障”五个方面，系统推进中小学体育与健康工作改革，使体育运动真正融入学生日常，绘就了一幅健康育人新画卷。

　　课堂是落实“健康第一”理念的根本渠道。阿拉善盟严格落实“每天一节体育课”刚性要求，全面开齐开足国家体育课程，并创新构建“课堂教学+大课间+课后服务+赛事活动”四位一体运动体系。各学校因地制宜推行分学段、游戏化教学——低年级以趣味模仿激发运动兴趣，高年级侧重于专项技能训练，切实提升了体育课的吸引力与锻炼实效。如今，学生在校每天体育活动时间普遍超过2小时，“快乐运动”从课程要求内化为学生习惯。

　　为打破“少数人参赛、多数人旁观”的传统模式，该盟着力构建“班级—校级—旗区—全盟”四级校园联赛体系。常态化举办的“校长杯”足篮球联赛实现了“班班有队伍、天天有活动”；更高层次的“校园足球超级联赛”“盟长杯”等品牌赛事，既激发了学生的荣誉感，也示范带动了校园体育整体水平的提高，“月月有赛事、人人能上场”已成为常态。

　　依托地区独特的民族文化，阿拉善盟推动民族体育、非遗项目与学校体育有机融合，打造“一校一品、一校多品”特色发展格局。如在额济纳旗小学引入博克、射箭、蒙古象棋，阿拉善左旗第五小学将非遗“霸王鞭”纳入体育教学，第六小学则以中华武术作为校本特色。这些举措不仅强健了学生体魄，更使体育课成为传承优秀传统文化、增强文化自信的重要平台。

　　该盟将健康管理关口前移，实施科学化、个性化干预。各校依托BMI指数建立“学生体重管理台账”，形成“一生一档”动态数据库。同时，持续完善学生心理健康服务体系，在全盟33所中小学100%配齐专职心理健康教师，并通过深化家校社协同，努力构建覆盖学生身体、心理、营养的全方位健康保障网络。

　　为确保“健康第一”理念落地生根、常态长效，阿拉善盟将学生体质健康工作纳入学校年度核心考核指标，通过专项督查、数据监测等方式压紧压实责任。各学校则进一步细化实施方案，在课时安排、师资配备、场地建设等方面予以优先保障，使得体育健康工作真正融入到办学治校的全过程。

　　阿拉善盟教体局副局长杜莎莎表示：“我们将持续深化体育教育改革，以扎实举措护航学生健康成长，为培育体魄强健、身心健康的新时代青少年贡献更多力量。”如今，从操场到课堂，从日常锻炼到特色培养，“健康第一”的理念已在阿拉善盟校园中深深扎根，成为滋养青少年全面发展的最美底色。（记者 刘宏章）