以教育之力厚植各族群众幸福底色——西藏持续加快推进教育强区建设

　　百年大计，教育为本。

　　党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央特殊关怀下，在自治区党委、政府坚强领导下，全区教育系统全面贯彻习近平总书记关于教育工作、西藏工作的重要指示和新时代党的治藏方略，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，全面贯彻党的教育方针，加快推进教育现代化，办好人民满意教育，以教育之力不断厚植各族群众幸福底色。

　　今日的西藏教育领域，政策之优前所未有、保障之强前所未有、成效之好前所未有，与全国同步进入高质量发展新阶段——截至2023年底，全区教育年投入由1959年的182万元增长到2023年的393亿元，累计投入3421亿元，其中党的十八大以来，累计投入2936亿元，是1959—2011年期间总投入的6倍；全区各级各类学校达3472所，教职工9.53万人，各级各类在校生总数96万人。

　　高瞻远瞩 领航定向

　　1951年，新中国在西藏建立了第一所公办学校——昌都小学，这也是西藏历史上第一所现代意义上的学校。随后，西藏第一所现代初级中学——拉萨中学诞生于1956年；1958年，党中央为西藏建立的第一所高等学校——西藏公学在陕西咸阳成立……自此，西藏教育事业从无到有、由弱变强，如雨后春笋般发展，实现短短几十年、跨越上千年的历史巨变。

　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩、统揽全局，大力发展边疆民族地区教育事业。期间，习近平总书记多次作出重要指示批示，亲自部署、亲自推动西藏教育工作——

　　2013年，在参加十二届全国人大一次会议西藏代表团审议时，强调要努力让西藏各族群众享有更好的教育；

　　2015年，在内地西藏班（校）办班30周年之际作出“在内地办班成绩显著，意义深远，应坚持完善，要好好总结并提出长远规划”的重要批示；

　　2020年，在中央第七次西藏工作座谈会上强调，重视加强学校思想政治教育，把爱国主义精神贯穿各级各类学校教育全过程，把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处。要培育和践行社会主义核心价值观，不断增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同；

　　2021年，视察西藏时强调，办好就业、教育、社保、医疗、养老、托幼、住房等民生实事，一件一件抓落实，让各族群众的获得感成色更足，幸福感更可持续，安全感更有保障；

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　　春风化雨，泽润心田。习近平总书记关于西藏教育工作的殷殷嘱托、谆谆教诲，早已化为西藏深耕“教育试验田”的坚定行动和生动实践。多年来，西藏积极响应各族群众对共享教育改革发展成果的新期待，始终坚持教育优先发展，促进教育公平，各族群众受教育权利得到充分保障。

　　——建立“国家为主、省级统筹”的教育经费投入保障机制、15年公费教育体系和从学前至高等教育的学生资助政策体系，21次提高教育“三包”标准、年生均经费标准达到5620元。

　　——实施教育现代化推进工程、“全面改薄”工程、薄弱环节改善和能力提升工程、农牧区学校安全饮水工程和高寒高海拔学校供暖工程等重大专项，学校办学条件全面改善，全区74个县（区）全部实现义务教育基本均衡发展。

　　——健全师德师风建设长效机制，实施教师教育振兴计划，完善“国家、区、市、县、校”五级培训体系，全面提升教师队伍能力素质，满足高质量教育发展需求。

　　——实施高海拔艰苦边远地区教师定向培养计划、乡村教师定向培养计划。推动义务教育学校校长、教师交流轮岗，推动全区县域教师动态配置，教师区域分布结构明显改善。

　　蹄疾步稳 整体推进

　　2023年5月17日，一个阳光明媚的周三上午，一节电教课在南木林县第一中学七（2）班师生间有序进行，20余名学生坐在各自电脑桌前，熟练地操作着键盘和鼠标。通过“西藏教育珠峰旗云”教育服务平台，他们搜索感兴趣的视频课件，以巩固平时所学知识。

　　这是西藏推进区域教育信息化建设的一个缩影。

　　党的十八大以来，西藏坚持深化教育改革创新，努力破解人民群众急难愁盼的教育问题，不断缩小城乡、区域、校际、群体差距，不断推进更加公平、更高质量的教育，为雪域高原长治久安和高质量发展贡献力量。

　　近年来，西藏实施一系列举措，推进教育现代化建设取得新成效新进展。

　　——基础教育实现量质提升。学前教育普及水平大幅提高，义务教育从实现基本均衡发展到向优质均衡发展迈进，高中阶段教育全面普及；西藏学前教育毛入园率、义务教育巩固率、高中阶段教育毛入学率分别达90.43%、97.78%、91.22%；在全国民族地区率先实现国家统编教材、国家通用语言文字版教材使用全覆盖，区外优质教育资源实现全覆盖；所有适龄儿童少年实现从“有学上”到“上好学”的转变。

　　——现代职业教育体系日益完善。西藏形成了以中职教育为基础、高职高专为重点、学历教育和职业培训相结合、区内办学和区外办学并举、区内外职业教育优势互补的现代职业教育体系。全区有中等职业学校13所，在校生3.2万人，教职工3300余人，设置16个专业大类，开设80多个专业；高职高专院校3所，在校生1.2万人，教职工约1000人。

　　——高等教育服务经济社会发展能力显著提高。西藏实施高等教育振兴计划，高等教育的发展取得新进展，学科专业结构不断优化，现有国家级一流本科专业建设32个，支持西藏高校开展新工科、新农科、新文科项目20个；4所本科高校均成为博士学位授权单位，西藏大学成为“双一流”建设高校和部区合建高校，民族优秀文化和高原科学与技术两大“藏”字牌特色学科群建设形成独特优势。

　　教育是最大的民生，牵动着千家万户、莘莘学子。如今，西藏教育实现从满足基本教育需求到实现人的全面发展，各族人民享受到了最好的教育政策，获得感幸福感不断提升，教育打开了西藏各族群众走向现代化的幸福之门。

　　立德树人 培根铸魂

　　教育为本，德育为先。

　　培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。近年来，全区教育系统全面贯彻党的教育方针，明确“落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，深入推进提质培优计划，持续开展“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”专题教育和“铸魂育人、五个合格”工作，全面提升学校思想政治教育水平。

　　2024年度全国教书育人楷模张艾平，是西藏职业技术学院思政课教师。在近20年讲台生涯中，“如何让思政课打动人心？如何通过思政课造福社会？如何实现一名思政课教师的使命？”一直是萦绕在他心头的三个问题。

　　张艾平结合实际，摸索出思政课专属模式：“在实践中讲理论”。他走出教室讲思政，以谭冠三纪念园为思政课实践基地，组织成立义务讲解组，营造浓厚学习氛围；创建老西藏精神劳动教育基地，带领学生开荒植树，完成110亩荒山绿化；组建老西藏精神学习与传承社团，为21万人次讲解3200多场次……他将思政教育从书本延伸至学生的生活日常，让他们真正爱上思政课。

　　张艾平说，理论并不枯燥，放在合适的环境里就能被激活，释放出无穷的力量。

　　放眼全区，站在“建设美丽幸福西藏、共圆伟大复兴梦想”的时代潮头，西藏各级教育部门和各级各类学校创新工作方式方法，不断更新思政教育思路，将民族团结课程纳入课表，全面推进铸牢中华民族共同体意识教育进教材、进课堂、进头脑、进网络；强化校园文化阵地和中小学德育室建设，实现全区大中小学校园文化标准化规范化建设全覆盖。截至目前，西藏创建铸牢中华民族共同体意识（民族团结进步）示范校396所、示范班级399个、示范宿舍391个、全区学校民族团结进步基层党组织示范点49个。

　　教育兴则国兴，教育强则国强。新时代新征程上，全区教育系统将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记为党育人、为国育才初心使命，聚焦“四件大事”聚力“四个创建”，充分发挥教育在提高人口素质、团结凝聚人心、培养造就人才方面的关键作用，以只争朝夕、时不我待的精神风貌，奋力推进教育高质量发展，为全面推进教育强区建设、谱写中国式现代化西藏篇章作出更大贡献。