Am 27. September 2024 fand am Vormittag in Peking der Nationalkongress zur Anerkennung der nationalen Einheit und des Fortschritts statt. Dabei wurde das Freiwilligen-Service-Studio Quyong Tsomo am Harbin Institute of Technology, benannt nach dem tibetischen Mädchen Quyong Tsomo, als nationales Modellkollektiv für nationale Einheit und Fortschritt ausgezeichnet.
„Die Förderung des Zustands, dass Studenten verschiedener Volksgruppen eng zusammenhalten wie Granatapfelkerne!“ - Dies ist das ursprüngliche Ziel, an dem das Freiwilligen-Service-Studio Quyong Tsomo am Harbin Institute of Technology immer festgehalten hat. Das Studio wurde im September 2014 gegründet. In den letzten zehn Jahren hat das Studio durch den Aufbau einer Plattform für gegenseitige Hilfe und Unterstützung von Studenten verschiedener Volksgruppen dazu beigetragen, dass die Studenten am Harbin Institute of Technology ihre schönste Jugend entfalten konnten, die Studenten verschiedener Volksgruppen dabei unterstützt, ein starkes Bewusstsein für die gemeinsame chinesische Nationalität zu entwickeln, und ein integriertes Arbeitssystem von „Führung des Denkens, Unterstützung des Lernens, Service im Leben, Förderung des Wachstums“ aufgebaut.
Die Gründerin und Mentorin des Studios, Quyong Tsomo, stammt aus Chamdo in Xizang. Im Jahr 2009 wurde sie nach ihrem Abschluss an der Lhasa-Mittelschule am Harbin Institute of Technology zugelassen. Als erste Studentin aus der Gemeinde Zonglinka im Kreis Zogang reiste sie vom äußersten Westen Chinas in den Osten, um ihr Studium zu beginnen. Hier absolvierte sie ihren Bachelor, Master und Doktor und verbringt dieses Jahr ihr 15. Studienjahr am Harbin Institute of Technology. Dieses tibetische Mädchen ist wie eine Kelzang-Blume auf dem Hochland, das seine Jugend auf dem Boden von Heilongjiang in voller Pracht erstrahlen lässt.
Im Jahr 2014, nach Beendigung ihres Freiwilligendienstes, kehrte Quyong Tsomo auf den Campus zurück und überlegte, wie sie ihren Mitschülern aus Xinjiang, Xizang und anderen Regionen besser helfen könnte, sich in das Studentenleben zu integrieren, ihnen bei der Bewältigung von Lern- und Lebensschwierigkeiten zu unterstützen und eine Brücke der Kommunikation und des Austauschs zwischen den Studenten verschiedener Volksgruppen zu schlagen. Mit Unterstützung des Schulausschusses und anderer relevanter Abteilungen wurde das Freiwilligen-Service-Studio Quyong Tsomo gegründet. Durch die Bildung von Tandems zwischen studentischen Freiwilligen und Studenten der nationalen Minderheiten unterstützen sie sich gegenseitig, lernen zusammen, beteiligen sich an Aktivitäten und wachsen gemeinsam und machen Fortschritte.
In den letzten zehn Jahren hat sich das Studio von einem anfänglichen Team von 10 Studentenlehrern allmählich zu einer 2060-köpfigen Freiwilligenarbeitseinheit entwickelt. Das Studio hat ein starkes akademisches Unterstützungssystem aufgebaut und sich über die Jahre hinweg dafür eingesetzt, den akademischen Erfolg von Studenten der nationalen Minderheiten zu fördern. Es organisiert weiterhin wöchentlich Freiwillige von Lernpartnerschaften, bietet akademische Beratung und Nachhilfe durch professionelle Lehrer an, bietet individuelle Unterstützung und Paar-Nachhilfe an und gibt Unterricht in Kursen wie „Infinitesimalrechnung“ und „Lineare Algebra“. Die Freiwilligen sind nicht nur „kleine Lehrer“ für Studenten verschiedener Volksgruppen, sondern auch „gute Freunde“, die sich gegenseitig unterstützen und Hand in Hand gehen.
Professor You Chao von der Mathematikfakultät der Harbin Institute of Technology, der seit langem im Studio tätig ist, sagte: „Ich bin seit über drei Jahren im Studio tätig und habe Kontakt zu einer Generation von Studenten. Ich habe wirklich gespürt, wie solidarisch und freundlich die Studenten sind und wie sie eng zusammenhalten wie Granatapfelkerne. Was die Studenten weitergeben, ist nicht nur Wissen, sondern noch wichtiger sind das Selbstvertrauen und der Eifer der Studenten der nationalen Minderheiten beim Lernen!“
Professor Yang Zhanwen von der Mathematikfakultät sagte: „Nach einer Nachhilfe-Sitzung erhielt ich ein Heft voller Dankesschreiben, die in verschiedenen Sprachen wie Chinesisch, Tibetisch, Mongolisch usw. geschrieben waren. Das hat mich sehr berührt.“
„Als Freiwilliger im Studio begleitet mich das Studio bereits seit vier Jahren meines Universitätslebens. Hier helfen und unterstützen sich Freiwillige und Studenten verschiedener Volksgruppen gegenseitig, um gemeinsam Fortschritte zu machen. In diesem Prozess sind wir auch enge Freunde geworden“, sagte Han Shiyu, ein Student der Luft- und Raumfahrttechnik des Jahrgangs 2020 an der Harbin Institute of Technology, der für das Studio verantwortlich ist.
Nach dem Abschluss kehrte Xirao Chonyid in ihre Heimatstadt im Autonomen Bezirk Garzê der Tiber in der Provinz Sichuan zurück, um zu arbeiten. Sie ist eine Studentin des Jahrgangs 2014 am Institut für Geisteswissenschaften, Sozialwissenschaften und Recht. Sie sagte: „Das Studio hat eine gute Plattform für das Wachstum von Studenten verschiedener Volksgruppen geschaffen. Die Freiwilligen sind immer an meiner Seite, wenn ich in meinem Studium oder Leben auf Schwierigkeiten stoße. Wir laufen zusammen, spielen Badminton und sie kümmern sich wirklich um alle Aspekte meines Lern- und Lebensstils. Wir wachsen wie eine Familie, Seite an Seite, Hand in Hand.“ Es gibt viele Studenten der verschiedenen Volksgruppen des Harbin Institute of Technology, die wie sie im Studio sind und sich nach akademischem Fortschritt sehnen und kontinuierlich nach Exzellenz streben. Sie haben dem Studio viele aufrichtige Worte zu sagen.
(Redakteur: Daniel Yang)
