Liang Xin, Direktor der Beijing Experimental Middle School in Lhasa des Autonomen Gebiets Xizang, hat sechs Jahre im Bereich Bildung auf dem Hochland gearbeitet, seitdem er 2018 zum ersten Mal nach Lhasa gereist ist. In den vergangenen sechs Jahren hat Liang zweimal die Dauer seiner Tätigkeit in Xizang verlängert.
Seit dem Beginn seines Berufslebens meldete er sich immer aktiv an, sobald eine Nachricht für Xizang-Hilfe angekündigt wurde, aber lange Zeit hat sich nichts ergeben. Erst 2018 sah Liang Xin, der damals 36 Jahre alt war und bereits als Direktor für moralische Erziehung an der Fengtai-Schule der Experimental Middle School der Beijing Normal University arbeitete, erneut die Nachricht von der Auswahl von Lehrern zur Xizang-Hilfe, und dieses Mal kämpfte er um die Gelegenheit. „Ich bin gekommen, nachdem ich über zwei Stunden lang meinen Chef überzeugt hatte. Und ich wusste damals nichts über die Abmachungen oder über die Bedingungen. Ich habe nicht einmal gefragt, an welche Schule ich gehen würde, und dann bin ich eilig hierhergekommen.“
Als er an die Beijing Experimental Middle School in Lhasa kam, spielte Liang Xin seine persönlichen Stärken aus und übernahm weiterhin die Verantwortung für die moralische Erziehungsarbeit der Schule. Im ersten Jahr wurde die allgemeine Planung der Moralerziehung vorgenommen, und im zweiten Jahr wurde die Planung umgesetzt. Durch seine Arbeitspraxis erkannte Liang, dass eine Amtszeit als Lehrer, der Xizang unterstützt, ihm einfach nicht ausreichte, um den vorgesehenen Rahmen des moralischen Erziehungssystems zu vervollständigen. Da eine Amtszeit nicht ausreichte, setzte er seine Arbeit in Xizang fort. Jetzt ist er in seiner dritten Amtszeit und im siebten Jahr seiner Xizang-Hilfe in Lhasa.
In den vergangenen sechs Jahren seiner Tätigkeit in Xizang, vom Vizedirektor für moralische Erziehung bis hin zum Schulleiter, hat Liang Xin die Erneuerung der pädagogischen Ausrichtung der Beijing Experimental Middle School in Lhasa miterlebt, und die Erfahrung an der Schule hat auch seine Philosophie verfeinert. Dank der kontinuierlichen Bemühungen der Mitarbeiter der Bildungshilfe für Xizang hat sich die Punktzahl für die Aufnahme in die Oberstufe der Beijing Experimental Middle School in Lhasa von 380 im Jahr 2014 auf 701 im Jahr 2024 fast verdoppelt, wobei die Aufstiegsrate von 40 Prozent damals auf 96 Prozent in diesem Jahr und der Anteil der von wichtigen Hochschulen aufgenommen Schüler von weniger als 10 Prozent auf fast 80 Prozent gestiegen ist. Noch spannender als diese Ergebnisse ist die Anerkennung durch die Öffentlichkeit. Nach einer langwierigen Erkundung haben die Methoden und Wirkungen des Schulbetriebs durch die Bildungshilfe für die Beijing Experimental Middle School das Lob des örtlichen Bildungsamtes, der Lehrer, der Schüler und der Bevölkerung bekommen und die Zufriedenheit der Menschen mit der Bildung erreicht.
Quelle: China Xizang Online
(Redakteur: Daniel Yang)
