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把握高校育人重心 做新时代合格党员

2019-01-28 李蓉 西藏日报

  习近平总书记关于新时代“教育强国”“教育兴国”和“坚持以人民为中心发展教育”“教育为中华民族伟大复兴而服务”等重要论述是我国教育事业稳步前进的新指南,也为我国高等教育向一流教育迈进指明了新方向、注入了新动力。西藏高等教育肩负着为西藏自治区社会主义建设培养德才兼备的高素质人才的重任,高校党员教师在教职工队伍中是一支起着排头兵作用的蓬勃生力军。高校建设发展中举什么旗、走什么路、培养什么人、怎样培养人,如同一块试金石,时刻检验着每一位党员教师的使命担当,考验着他们履职任教、潜心育人的智慧与能力。

  一、习近平总书记教育强国、兴国等重要论述为西藏高等教育事业发展注入新动力

  中国的未来在青少年,中华民族伟大复兴的希望在青少年。为决胜全面建成小康社会、实现建设中国特色社会主义现代化强国的宏伟目标,习近平总书记继在党的十九大上指出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”,并作出“发展素质教育”“推进教育公平”“支持和规范社会力量兴办教育”等一系列优先发展教育的决策部署后,又多次强调我国教育的属性和新使命是“坚持以人民为中心发展教育”“教育为中华民族伟大复兴而服务”。这些重要论述和决策的提出,是在新的历史条件下对实现中国现代化强国目标和中华民族伟大复兴中国梦路径的明确与强化。推进高等教育现代化发展,既是实现教育强国和兴国的重要保障,也是高校承担教育新使命的具体责任担当。按照党和国家提出“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展”的要求,中国高等教育犹如装上了加速器,走在了快速发展和扩大中国影响力的新征程上。

  西藏高等教育近十年的发展成绩斐然、形势喜人、答卷亮丽。2008年底,西藏大学进入国家“211”工程重点建设行列,2017年成功入选国家“一流学科”建设高校名单;2009年至今,西藏高校毕业学生累计达11万余人,总体就业率保持在88%左右,在为全区各行各业输送大批优秀人才的同时,大大改善了众多家庭和人员的经济状况,极大提升了收入水平,帮助无数农牧民家庭摆脱贫困、走上共同富裕路。习近平总书记在给西藏民族大学建校60周年的贺信中,充分肯定了该校60年不忘使命、潜心育人的巨大成绩。他对未来西藏民族大学推进西藏经济社会发展、实现国家宏伟发展目标作出新贡献的殷切厚望,对西藏其他高校同样有着震动人心的鼓舞和激励作用。在新时代,西藏高等教育的现代化发展,承载着推动全区经济社会发展的太多责任与担当,时刻回应着各族人民谋求幸福生活的新期待。

  二、深刻认识和解决好育人重心是推动西藏高校现代化发展的基石

  以习近平新时代教育重要论述为指引,西藏高校承担新使命、实现发展新目标,笔者认为,要解决好以下几个方面的问题。

  坚持党对西藏高校各项工作的领导是根本前提。中国社会主义建设发展的历史强有力地证明,中国共产党有能力、有魄力、有勇气建设好中国、发展好中国,并带领中国人民实现中华民族伟大复兴的中国梦。如今,教育服务中华民族伟大复兴的使命要求西藏高校要以坚持“两个维护”“四个自信”为落脚点,将一切工作置于党的领导下,不断探索社会主义高校的发展规律,总结经验,调整发展思路,制定发展方略,解决不断涌现的新问题、新矛盾,凝心聚力,奋发图强,为实现建设社会主义现代化强国的宏伟蓝图、推动西藏经济社会发展提供强大的人才保障和源源不断的智力支持。

  坚持马克思主义在西藏高校意识形态领域的指导地位是关键。中国共产党将马克思主义基本原理同中国实际相结合,运用马克思主义的立场、观点和方法,解决了在社会主义革命、建设和改革开放中的各种重大理论和实践问题,推动产生了一系列马克思主义中国化的重大成果。习近平新时代中国特色社会主义思想是在继承和发扬这些重大理论成果的基础上产生的,是马克思主义中国化的最新成果。因此,西藏高校在意识形态领域必须坚持马克思主义的指导地位,运用马克思主义立场、观点、方法思考解决中国社会的问题,不断推动马克思主义中国化时代化大众化,让马克思主义占领课堂、占据师生员工的头脑。

  在西藏高校践行社会主义核心价值观是重要抓手。社会主义核心价值观从国家层面讲是“富强、民主、文明、和谐”,从社会层面讲是“自由、平等、公正、法治”,从公民个人层面讲是“爱国、敬业、诚信、友善”。从党的十八大报告提出要积极倡导社会主义核心价值观以来,引发了全国人民的强烈关注和热烈欢迎。目前,这个以建设社会主义现代化强国为目标任务并承载了全国人民追求幸福生活重大期许的价值体系,正日益建基立柱,稳步发展,成为全国人民实现伟大中国梦信守的道德标准和价值规范。西藏高校必须推动社会主义核心价值观的践行,使其进入师生员工头脑,内化为行动指南和行为准则。只有这样,依靠青年,寄希望于未来,全区落实党和国家决策,推动西藏各项建设稳步发展、引领各族人民全面建成小康社会的愿景才能真正实现。

  不断深化西藏高校教育体制机制改革是推进高等教育现代化发展的基本路径。西藏高校的发展进入新时代,虽然积累了不少办学经验,但各项激发动能和释放活力的改革举措也进入“深水期”,继续探索高校管理体制机制改革的新领域,打破固有观念,分清职责归属,建立高效运转、良性互动、严谨有序的管理体系;节约管理成本,创新管理办法,提高管理效能;强化校风、教风、学风建设,加强师资队伍建设,全面提升育人成效;加大校园文化建设力度,形成全面育人、全员育人的良好氛围,必定是西藏高等教育改革长期坚持的方向和主要内容,需加紧思考研究并着力解决。

  三、在西藏高等教育发展新历程中焕发党员教师履职践责的新荣光

  在西藏高等教育面临新的重大发展机遇之际,一名党员教师如何坚定理想信念,既不忘初心又承担新使命,通过理论联系实际、学用结合,以矢志不渝的追求、果敢有为的坚毅、勤谨踏实的笃行,为推进学校教育内涵式发展和向一流教育目标迈进贡献一份绵薄之力,笔者认为,做好以下几件事至关重要。

  首先在思想政治上,要加强政治理论学习,牢固树立马克思主义思想观念,坚定走中国特色社会主义道路不动摇,坚决贯彻落实党和国家的教育方针不动摇。西藏地处反分裂斗争的前沿阵地,我们同分裂势力和国际敌对势力的斗争尤为激烈,表现形式复杂多样。作为一名高校党员教师,面对的是身处复杂形势、思想活跃但远不够成熟的青年学生,必须有坚定的理想信念和正确的政治思想观念,要牢固树立马克思主义“五观”“两论”,深刻领会马克思主义中国化的创新理论成果,并以这些先进的思想和理论武器武装学生头脑,帮助他们站稳立场,旗帜鲜明、态度坚决地与一切反社会主义、分裂思想和分裂分子、反华势力作斗争,构筑马克思主义意识形态的坚固屏障。

  其次是要以更加饱满的精神、精益求精的态度“务本业”,站好教书育人的讲台。教育部部长陈宝生多次告诫全国教师:“老师是第一身份,教书是第一工作,上课是第一责任。”西藏一些高校中个别教师追求高经济收益而忽视教学,对教书育人工作三心二意、敷衍了事、懒惰懈怠的现象有一定程度的抬头,造成了人才培养质量的下降,给学校扩大办学影响、提高声誉和提升办学能力带来不小的挑战。重科研利益还是坚持教学为主,追求高收益还是固守清贫,考验着每一位教师的意志。笔者认为,学校发挥育人功能始终是第一要务,每一位党员教师都要磨炼心智、沉心静气、不以物役、不忘初心,要把培养人、教育人、引导人作为最高追求;要不断研究探索教育规律、教育原则、适用方法、手段和方式,结合学生实际备好课、讲好课,使学生学有所成、教有所长,打好踏上工作岗位、开创事业的坚实基础。

  再次是在“务本业”之外的科研工作上,要以马克思主义为统领,结合本专业和社会实际,多关注和致力于与西藏经济社会发展相关的学科领域或有利于解决民生的诸多问题,做深入细致、卓有成效的研究探索。习近平总书记在2016年的哲学社会科学工作会议上说:“社会大变革的时代,一定是哲学社会科学大发展的时代……必将给理论创造、学术繁荣提供强大动力和广阔空间。”他指出,知识分子要继承和发扬“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的志向和传统,为党和人民“述学立论、建言献策,担负起历史赋予的光荣使命”。这些都让高校教师既备感荣耀与自豪,备受鼓舞,同时也感到压力。所以,脚踏实地、兢兢业业、积极进取,在新的研究领域、方向或原有的研究基础上深耕细作、做出新成绩,是西藏高校党员教师在新的发展机遇下担当新使命的具体体现,每一个人都要做出积极回应,交出满意答卷。

  最后要坚信教育的本质是爱,任何教育的基础都要从关心关爱学生的成长成才出发,以爱心暖人、以情感动人、以言传身教引导人。在聚集大量民族青年学生的西藏各高校,尤为重要。高校党员教师要时时崇德修身、培养高尚品格、发扬爱岗敬业和甘为人梯的精神,花费大量时间和心力关心学生成长成才中的点点滴滴,解决他们学习生活中遇到的实际问题和种种困难,以高尚的师德、人品、情怀强化春风化雨的教育功效,使对学生学业和思想道德的教育结出丰硕的成果。(作者为西藏大学文学院教授)